Type 5. 不一致型父母特色不一致是指雙親抱持不同教養方式，兩人沒有協調出一致性的原則，有時同一件事，可能媽媽說「不行」，但是爸爸卻說「沒關係」；還有另一種情況是，自身的原則朝令夕改，沒有設定好清楚的原則與界線，有時可以、有時不行，甚至是隨著心情更改。子女人格由於父母的規範不同且時常改變，子女也難以認同父母，並且無所適從，在適應上易出現困難，且缺凡安全感，不易信任別人，更可能回過頭來懷疑自己是否做得不夠好。由於父母的規範不同且時常改變，子女也難以認同父母，並且無所適從，在適應上易出現困難，且缺凡安全感，不易信任別人，更可能回過頭來懷疑自己是否做得不夠好。家長教養10大守則家長應該時時檢視自己對待及回應孩子的方式，而孩子的日常行為是否也 已經受到自己不合適的教養方式所影響，楊琳說，如果能把握一些教養的基本原則，很自然的，就會成為最佳的教養風格。1. 以身作則：父母親對孩子有所規範的同時，也要樹立學習與模仿的好榜樣，以免孩子心理出現「為什麼你可以、我不行」的疑問。2. 雙親教養態度一致：若是兩人發現教養態度不一致，應該私下協調出共識，避免在子女前面爭吵，或一前一後給予不同的行為標準，以免他們產生混淆。3. 給孩子肯定：父母必須時常擁抱孩子，給予肯定、鼓勵與讚美，特別是當bobo有良好表現時，即使只是1件小事，也抱抱他並跟他說「你好棒喔！」讓孩子產生自信心，另一方面也能增強這個良好的行為。4. 接納其差異性：每個孩子天生下來就有其個別性，不論是個性或是發展，但是父母要能公平的對待每個孩子，接納個別差異，並依其性向與能力做引導。像是對於天性怕生的孩子，到了新環境後就不應該強迫他立刻與人打招呼，而是應該給他多一點時間熟悉環境後，再帶著他和大家打招呼。5. 讓孩子有自主權：許多父母會認為孩子還小，能力或心智都不足以自己做決定，但事實上，在有行為能力後，幼兒就已經是個獨立的個體，父母應該要在合理的範圍內給予孩子自主權，讓他練習選擇，並且要他為自己的選擇負責任，而不是大人事先幫他處理好一切事務。6. 親子協商規範與約束：每個家庭都有其原則和規範，在規定前應該要和孩子一起討論，甚至連破壞原則的懲罰也可一併討論，只要不遵守就要承擔當初親子協商出的懲罰。當然，有罰就有賞，如果表現良好，自然獲得該有的獎賞。7. 犯錯時要糾正：當孩子犯錯時，除了給予懲罰之外，一定要告訴他理由，並告誡原由，讓他知道哪裡有錯，而不是不明就裡的挨了罵。8. 時常自省：父母老抱著「這是為他好」的心態，也自以為這樣的做法是好的，事實上，孩子第一次來到這個世上，父母也是第一次面對這個孩子，一切都是新鮮的，應該和子女一起成長，並且不斷省視自己的教養方式，究竟是幫了孩子還是害了他。9. 敏銳察覺：父母要能察覺bobo的需求，特別是情感上的，要能了解孩子為什麼有不一樣的情緒反應。10. 營造民主溫馨的家庭氣氛：如果整個家庭氣氛是開放的，父母和孩子自然會有平等的互動，這當然得靠父母用心營造，最要避免的就是老是命令，應允許孩子表達意見。
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Type 5. 不一致型
父母特色
不一致是指雙親抱持不同教養方式，兩人沒有協調出一致性的原則，有時同一件事，可能媽媽說「不行」，但是爸爸卻說「沒關係」；還有另一種情況是，自身的原則朝令夕改，沒有設定好清楚的原則與界線，有時可以、有時不行，甚至是隨著心情更改。
子女人格
由於父母的規範不同且時常改變，子女也難以認同父母，並且無所適從，在適應上易出現困難，且缺凡安全感，不易信任別人，更可能回過頭來懷疑自己是否做得不夠好。由於父母的規範不同且時常改變，子女也難以認同父母，並且無所適從，在適應上易出現困難，且缺凡安全感，不易信任別人，更可能回過頭來懷疑自己是否做得不夠好。
家長教養10大守則
家長應該時時檢視自己對待及回應孩子的方式，而孩子的日常行為是否也 已經受到自己不合適的教養方式所影響，楊琳說，如果能把握一些教養的基本原則，很自然的，就會成為最佳的教養風格。
1. 以身作則：父母親對孩子有所規範的同時，也要樹立學習與模仿的好榜樣，以免孩子心理出現「為什麼你可以、我不行」的疑問。
2. 雙親教養態度一致：若是兩人發現教養態度不一致，應該私下協調出共識，避免在子女前面爭吵，或一前一後給予不同的行為標準，以免他們產生混淆。
3. 給孩子肯定：父母必須時常擁抱孩子，給予肯定、鼓勵與讚美，特別是當bobo有良好表現時，即使只是1件小事，也抱抱他並跟他說「你好棒喔！」讓孩子產生自信心，另一方面也能增強這個良好的行為。
4. 接納其差異性：每個孩子天生下來就有其個別性，不論是個性或是發展，但是父母要能公平的對待每個孩子，接納個別差異，並依其性向與能力做引導。像是對於天性怕生的孩子，到了新環境後就不應該強迫他立刻與人打招呼，而是應該給他多一點時間熟悉環境後，再帶著他和大家打招呼。
5. 讓孩子有自主權：許多父母會認為孩子還小，能力或心智都不足以自己做決定，但事實上，在有行為能力後，幼兒就已經是個獨立的個體，父母應該要在合理的範圍內給予孩子自主權，讓他練習選擇，並且要他為自己的選擇負責任，而不是大人事先幫他處理好一切事務。
6. 親子協商規範與約束：每個家庭都有其原則和規範，在規定前應該要和孩子一起討論，甚至連破壞原則的懲罰也可一併討論，只要不遵守就要承擔當初親子協商出的懲罰。當然，有罰就有賞，如果表現良好，自然獲得該有的獎賞。
7. 犯錯時要糾正：當孩子犯錯時，除了給予懲罰之外，一定要告訴他理由，並告誡原由，讓他知道哪裡有錯，而不是不明就裡的挨了罵。
8. 時常自省：父母老抱著「這是為他好」的心態，也自以為這樣的做法是好的，事實上，孩子第一次來到這個世上，父母也是第一次面對這個孩子，一切都是新鮮的，應該和子女一起成長，並且不斷省視自己的教養方式，究竟是幫了孩子還是害了他。
9. 敏銳察覺：父母要能察覺bobo的需求，特別是情感上的，要能了解孩子為什麼有不一樣的情緒反應。
10. 營造民主溫馨的家庭氣氛：如果整個家庭氣氛是開放的，父母和孩子自然會有平等的互動，這當然得靠父母用心營造，最要避免的就是老是命令，應允許孩子表達意見。
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